Kadeřnictví Praha 4 Kamýk

klientech neodbývat, pracovat pečlivě, svědomitě a rozhodně je neklamat, to se velmi snadno otočí proti pracovníkovi. Chovat se ke klientům tak, aby nám důvěřovali a rádi se k nám vraceli. Vhodně přizpůsobit pracovní dobu požadavkům klientů, takže je téměř nereálné Praha 12 pracovat pouze v dopoledních hodinách, když většina klientely má volno až po své pracovní době, tudíž odpoledne. Výčtem tohoto dojdeme k Budějovická závěru, že celý profesní život kosmetičky a kadeřnice je podřízen spokojenosti klientů, bez nich by tato práce nebyla. Závěr Zamysleme se nad dosavadním vzdělávacím systémem, nad postavením středních škol a řízením vzdělávání budoucnosti národa. Ano, pohybujeme se v tržním hospodářství, kde vyhrává ten, co si utrhne víc. Ale vzdělávání, by mělo s trhem spolupracovat tak, aby nedocházelo k kadeřnici Kamýku nerovnováze mezi získaným vzděláním a trhem práce. Lidé vykonávají práci, která je podhodnocena jejich vzdělání. Jsou k tomu nuceni okolnostmi, jako je splácení půjček na bydlení, živení několik členů rodiny a z těchto důvodů si nemohou dovolit pobírat příliš kadeřnickými salony Kamýkem nízké sociální dávky. Přijmou tedy i práci, která se nabízí, i když je mimo jejich obor a silně je podhodnocuje. Některých profesí je nadbytek a jiných nedostatek. A i školy se potýkají s nezájmem o určité obory. Myslím, že řešením by mohlo být sloučení příbuzných oborů, oborů navzájem spolupracujících nebo oborů, které ve výrobním procesu na sebe navazují. Délka studia by musela být adekvátně

uzpůsobena prodloužením o eventuelně roky. Zisk z tohoto způsobu vzdělávání by byl trojí. Jednak by absolvent disponoval širší možností uplatnění na trhu práce. Čím více služeb nabízí, tím více má zákazníků a tudíž i zisk. Obdobná situace by byla při hledání zaměstnání, absolventi by nebyli vyhraněni pro jeden obor, ale svému potencionálnímu zaměstnavateli, by mohli nabídnout širší znalosti a

Kadeřnictví Kamýk

dovednosti. Školy by měli více zájemců, jelikož nenaplní li se třída žáky, nedojde k otevření ročníku. A v neposlední řadě budou kadeřnictví Kamýk spokojeni i zaměstnavatelé, kteří zaměstnáním jednoho pracovníka zaplní dvě pracovní místa, místo dvou pracovníků, každého s polovičním úvazkem. Je na rodičích aby dítě vedli ke správným rozhodnutím, nemůžeme přeci po dětech chtít, aby v letech nesli Kačerov odpovědnost za výběr školy. V tomto věku jsou neznalí reálného života a jeho nástrah. Především rodiče by měli jednat uváženě a pomoci dítěti objasnit důvody výběru povolání. Jsou obory méně oblíbené, jako je např. prodavačka a více oblíbené jakou jsou právě Roztyly kosmetička a kadeřnice. Má li se dítě rozhodnout, volí oblíbenější, i když po absolvování studia pracuje jako to méně oblíbené, tedy prodavačka bez kvalifikace. Nebylo by tedy lepší, kdy na obor prodavačka nastoupila rovnou po absolvování základní školy a využila tak své Kamýku kadeřnickými salony znalosti a dovednosti v budoucím povolání Už slyším ty rodiče Jenže kdo to měl vědět. Právě oni si měli uvědomit váhu volby povolání a využít veškeré dostupné možnosti, k získání potřebných informací nezbytných pro zvážení vhodnosti oboru pro jejich dítě. Pro.